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渝中区六店子小学校开展“创先争优”活动的动员会上的讲话
更新时间: 12/27/2011 1:12:10 PM  

尊敬的各位党员:


大家好! 


        我校开展“创优争先”活动,这是按照上级的统一部署,按照科学教育发展观的要求,从学校实际出发,为加强教师队伍建设,提高教师职业道德素质,进一步树立我校教育的良好形象,而做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动,进一步提高广大教职工的政治思想素质,转变育人观念,提高职业道德水平,端正校风、教风、学风,努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍,改进和提高教学质量,为我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保证。 


下面,我代表学校党支部就开展好全校“创优争先”活动工作讲几点意见: 


一、充分认识开展“争先创优”活动的重要性。 


    1、开展“争先创优”活动是提高教职工政治思想素质的重要举措。从总体上看,我校教育师资队伍的整体素质是比较好的,大多数教职工能够践行教育规范;能够勤于学习,自觉加强思想道德修养,维护自身形象,严于律己,为人师表,爱岗敬业;能够积极探索并遵循教育规律,严谨治学,精心施教,对学生既严格要求又关心爱护;能够摆正个人、集体和他人的关系,顾全大局,关心集体,尊重同志,团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而,在充分肯定成绩的同时,我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一,加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习,政治理论素质良莠不齐,在工作态度、工作责任心、工作方法等方面还存在问题。通过开展“争先创优”活动,进一步提高广大教师的政治思想素质,树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,真正做到既传道授业又教书育人,做一个合格的、人民满意的教师,具有十分重要的意义。 


    2、开展“创优争先”活动是进一步深化教育改革,提高教育质量的内在要求。个别教师在工作中出现不求有功,但求无过,做一天和尚撞一天钟的不作为现象,不能严于律己,工作漂浮,作风不实,班级管理水平低下。这些问题,在座的每个校长、每位教师应深刻反思和警醒,要从主观上、从我们自己的工作中找差距,在“创优争先”活动中制定和落实整改措施,着力提高自身的德、智、能综合素质,形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围,全面提高教育教学质量。 


    3、开展“创优争先”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。 尽管“十条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推动作用,但教师中违反禁令、有损于教师形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅资料等不良行为还时有发生。通过这次活动,加强教师师德师风建设提高教师的师德素质,真正确立“一切为了学生的学习,为了一切学生的成长,为了学生一切服务”的意识,最终实现师德师风、教风、学风的大转变。 


二、突出重点,强化措施,真正把“创优争先”工作落到实处 


    1、抓好理论和业务知识学习,进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个“创优争先”活动的始终。组织全体教职员工认真学习,坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,增强学习的针对性和实效性。通过学习,不断提高教师的政治思想素质和师德修养,全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观,切实增强使命感和责任感,增强服务意识,做到敬业、爱岗、严谨、务实。 


    2、严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把“创优争先”活动与教育教学工作结合起来,争教学的一流,争班级管理的一流。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题,相互谈心,虚心听取多方意见,认真开展批评与自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持领导干部带头的原则。全体党员教师要带头参加学习宣传,带头自我检查,带头创优争先,在各项工作中晒先垂范,不断推动“创优争先”活动深入进行,取得实效。 


    3、切实加强师德建设,努力提高教师职业道德水平。要把这次“争先创优”活动与做好本职工作有机地结合起来,以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、为人师表”为核心,以提高教育教学质量和转化后进生为重点,以转变教育思想为先导,要针对本学校和个人在“创优争先”方面存在的问题,分类进行整改,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就先解决什么问题,乘这次“创优争先”活动工作的东风,真正造就一支人民满意的教师队伍。 


    4、不断改进教育方法提高教育教学质量。每位教师要结合这次“创优争先”活动工作,不断改进教育方法,在打造高校课堂教学中下工夫,努力营造“创优争先”的良好氛围。 


    5、“创优争先”活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。认真反思师德师风、理想信念以及教学工作中存在的突出问题,要着力解决不思进取,敷衍塞责,擅自离岗停课,讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,指责或训斥学生家长,向学生推销教辅资料及其它商品,以教谋私,向学生家长索要财物、让学生家长宴请、要求学生家长办私事,参与赌博、迷信、色情和邪教等问题,剖析原因,寻找对策,落实整改措施,进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。


    6、切实加强“争先创优”活动工作的制度建设。一是建立领导责任制。学校书记校长要切实履行第一责任人的职责,全面负责本校“创优争先”活动的组织实施工作,分管领导要主动配合做好相关工作。二是建立评价机制。要把社会、家长、学生的满意程度作为衡量“创优争先”活动的主要标准,根据“创优争先”活动工作各个阶段的具体任务和要求,组织家长、学生以一定的方式参与有关活动,听取他们的意见和建议,自觉接受评价和监督。三是建立督查制度。学校“创优争先”活动工作督查组随时督查,及时了解活动进展情况,确保“创优争先”活动不图形式,不走过场。四是要建立信息反馈机制。学校要不定期的将活动开展情况以简报的形式及时上报 “争先创优”领导小组办公室,以便随时掌握活动开展情况,抓好落实。 


三、加强领导,精心组织,确保这次活动取得预期效果。 


开展这次活动主要目的是有效推进我校各项工作上台阶,要结合《渝中区教育系统“创优争先”活动工作方案》的要求,结合实际,加强领导,精心组织,认真制定本校“创优争先”活动方案,明确“创优争先”活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤,建立相应的领导机构,在党支部的领导下统一安排,有计划、有步骤地组织开展“创优争先”活动,落实工作责任和工作措施,确保活动的每一个阶段都取得相应成效。 全体党员,教育大计,教师为本。教师是教育的第一资源,是实施素质教育的基本保证,我校要创建特色学校、打造高效课堂,提高教育质量很大程度上依赖于教师。全体党员要以“争先创优”活动为契机,进一步增强事业心和责任感,不断提高自身的素质,为我校教育工作走在全县前列做出应有的贡献。





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